International Journal of Innovative Approaches in Social Sciences

Research article | Open Access
International Journal of Innovative Approaches in Social Sciences 2023, Vol. 7(4) 184-216

2005-2018 Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programındaki Coğrafya İçerikli Konuların Karşılaştırmalı Değerlendirilmesi

Sevim Koçal & Yılmaz Geçit

Related Articles
Kadın Kooperatiflerinin Ekonomik ve Sosyal Yaşamda Rolü ve Önemi: Antalya İli Örneği Sinem Yıldırımalp, Emel İslamoğlu & Medine Ateş Torun Volume 5 Issue 3
Öğrencilerin Pandemi Sonrası Yüzyüze Eğitime Uyum Süreci Nurci̇han Kabul, Ebru Yılmaz İnce & Ahmet Kabul Volume 6 Issue 2
Covid-19 Pandemisinin Çalışan Yoksullar Üzerine Etkileri Ruhal Samanlı & Tuncay Yılmaz Volume 6 Issue 3
Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarının Duyarlılık Değeri Bağlamında İncelenmesi Tayfun Keleş & Adem Beldağ Volume 6 Issue 4
Okul Öncesi Öğretmenlerinin Kaynaştırma Uygulamalarındaki Sorunlara İlişkin Görüşleri Tuğba Sayın & Adil Çoruk Volume 8 Issue 3
Ortaokul 5. Sınıf Öğrencilerinin Teknoloji Destekli Esnek Öğrenme Ortamındaki İngilizce Derslerine İlişkin Görüşleri Canan Han & Özden Demirkan Volume 8 Issue 4
Öğretmen Adaylarının Öğretmenliğin Sosyo Ekonomik Durumunu Değerlendirmeleri Mustafa Karaağaçlı Volume 9 Issue 1
Öğretmen Adaylarında Yaratıcı Düşünmenin Gelişimine Yönelik SCAMPER Temelli Uygulama ve Torrance Yaratıcılık Boyutlarına Göre Analizi Merve Önol Volume 9 Issue 3
Türkiye Yüzyılı Maarif Programı’nda Erdem ve Ahlak Eğitimi: Küresel Örnekler ve Türkiye Seval Bircan Yılmaz Yıldız Volume 9 Issue 3

Volume 7 Issue 4

December 2023

All Manuscript

Copyright © 2025 International Journal of Innovative Approaches in Social Sciences.

Pen Academic Publishing

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. CC BY
All elements of this website were created using the BOQ™ - Intelligent Webverse System.

Pen Academic Publishing General Publication Policy: