Journals • Publish with us • Publishing Partnership • About Us • English
Derleme Makalesi | Açık Erişim
Uluslararası Sosyal Bilimlerde Yenilikçi Yaklaşımlar Dergisi 2021, Cilt 5(4) 287-296

Suriyeli Çocukların Türk Eğitim Sistemine Entegrasyonu

Çağlar Akar
Bu makaleye atıf yap
Makale Türü
Derleme Makalesi
Yayın Tarihi
December 30, 2021
Sayfa Sayısı
287-296
DOI
10.29329/ijiasos.2021.419.7

Öz

Bu çalışmada; Türkiye’ye zorunlu göç nedeniyle gelen nüfusun eğitim sistemine entegrasyonunun irdelenmesini amaçlamaktadır. Araştırma literatür taraması yöntemiyle yapılmıştır. Araştırma kapsamında birinci bölümde; küresel kapsamda göç etmiş genç nüfusun gittiği ülkedeki eğitim sistemine dahil olma süreci ve yaşadıkları zorluklar ortaya konulmuş, ikinci bölümde akademik literatürde adaptasyon sürecinin ayrıntıları incelenmiştir. Son bölümde eğitime entegrasyon sürecine ilişkin yapılan literatür taramasında elde verilerle Türkiye’ye Suriye kaynaklı göç eden gençlerin eğitim sistemine dahil edilme süreci değerlendirilmiştir. Suriyeli çocukların uyum sürecinde yaşadığı ailesel, dil, kültürel ve sosyal sorunlar tespit edilmiş ve tespit edilen sorunlarla mücadele kapsamında Türkiye Cumhuriyeti Milli Eğitim Bakanlığı ve Avrupa Birliği Türk Delegasyonu koordinesinde yürütülen ‘Suriyeli Çocukların Türk Eğitim Sistemine Entegrasyonunun Desteklenme Projesi (PIKTES)’ ve proje kapsamında yapılan faaliyetler incelenmiştir.

Anahtar Kelimeler: Suriyeli Çocuklar Türk Eğitim Sistemi Entegrasyon Uyum Sorunları
Bu makaleye atıf yap
Akar, Ç. (2021). Suriyeli Çocukların Türk Eğitim Sistemine Entegrasyonu. Uluslararası Sosyal Bilimlerde Yenilikçi Yaklaşımlar Dergisi, 5(4), 287-296. https://doi.org/10.29329/ijiasos.2021.419.7

  • United Nations Global Monitoring Report. (2019). United Nations Global Monitoring Report. United Nations: https://doi.org/10.18356/22b0ce76-en adresinden alındı [Google Scholar] [Crossref] 
  • Avrupa Birliği Türk Delegasyonu, A. (2021, 10 14). PIKTES. Suriyeli Çocukların Eğitim Sistemine Entegrasyonunun Desteklenmesi (PİKTES) II: https://www.avrupa.info.tr/tr/proje/suriyeli-cocuklarin-egitim-sistemine-entegrasyonunun-desteklenmesi-piktes-ii-10396 adresinden alındı [Google Scholar]
  • Bronfenbrenner, U., & Morris, P. A. (2007). The Bioecological Model of Human Development. W. Damon, R. Lerner, & R. Lerner içinde, Handbook of Child Psychology. John Wiley & Sons. [Google Scholar]
  • Çelik, Ç., & İçduygu, A. (2018). Schools and Refugee Children: The Case of Syrians in Turkey. International Immıgration. [Google Scholar]
  • Erdoğan, M. (2019, Eylül). Türkiye’deki Suriyeli Mülteciler. 10 12, 2021 tarihinde Konrad Adenaeur Stiftung: https://www.kas.de/documents/283907/7339115/T%C3%BCrkiye%27deki+Suriyeliler.pdf/acaf9d37-7035-f37c-4982-c4b18f9b9c8e?version=1.0&t=1571303334464 adresinden alındı [Google Scholar]
  • Eurostat. (2020). Migration and migrant population statistics. Ekim 12, 2021 tarihinde https://ec.europa.eu/eurostat/statistics-explained/index.php?title=Migration_and_migrant_population_statistics#Migrant_population:_23_million_non-EU_citizens_living_in_the_EU_on_1_January_2020 adresinden alındı [Google Scholar]
  • Harunoğulları, M. (2016). Suriyeli sığınmacı çocuk işçiler ve sorunları: Kilis örneği. Göç Dergisi Cilt 3, 29-63. [Google Scholar]
  • He, Y., Bettez, S. C., & Levin, B. B. (2017). Imagined Community of Education: Voices From Refugees and Immigrants. Sage Journals Volume 52 Issue 8, 957-985. [Google Scholar]
  • Huebner, G., Boothby, N., Aber, J. L., Darmstadt, G. L., Diaz, A., Masten, A. S., . . . Nelson, A. (2016). Beyond Survival: The Case for Investing in Young Children Globally. National Academy of Medicine, https://doi.org/10.31478/201606b. [Google Scholar] [Crossref] 
  • Kağnıcı, D. Y. (2017). Suriyeli Mülteci Çocukların Kültürel Uyum Sürecinde Okul Psikolojik Danışmanlarına Düşen Rol ve Sorumluluklar. Elementary Education Online 16 (4), 1768-1776. [Google Scholar]
  • Masten, A. S. (2013). Global perspectives on resilience in children and youth. Society for Research in Child Development 85, 6-20. [Google Scholar]
  • Masten, A. S., Narayan, A. J., Silverman, W. K., & Osofsky, J. D. (2015). Children in war and disaster. M. H. Bornstein, T. Leventhal, & R. M. Lerner içinde, Handbook of child psychology and developmental science: Ecological settings and processes (s. 704-745). John Wiley & Sons. [Google Scholar]
  • Motti-Stefanidi, & Masten. (2020). Immigrant Youth Resilience: Integrating Developmental and Cultural Perspectives. G. D. içinde, Motti-Stefanidi F., Masten A.S. (2020) Immigrant Youth Resilience: Integrating Developmental and Cultural Perspectives.Contextualizing Immigrant and Refugee Resilience. Springer. [Google Scholar]
  • Nguyen, A.-M. D., & Benet-Martínez, V. (2012). Biculturalism and Adjustment: A Meta-Analysis. Journal of Cross-Cultural Psychology Volume 44 Issue 1, 122-159. [Google Scholar]
  • OECD Report, P. f. (2012). Untapped Skills: Realising the Potential of Immigrant Students. OECD: https://www.oecd.org/education/school/Untapped%20Skills.pdf adresinden alındı [Google Scholar]
  • PIKTES. (2021, 10 12). Suriye Çocukların Türk Eğitim Sistemine Entegrasyonunun Desteklenmesi Projesi . PIKTES: https://piktes.gov.tr/Home/Faaliyetler adresinden alındı [Google Scholar]
  • Sroufe, L. A., Egeland, B., Carlson, E., & Collins, W. A. (2005). Placing Early Attachment Experiences in Developmental Context: The Minnesota Longitudinal Study. K. E. Grossmann, K. Grossmann, & E. Waters içinde, Attachment from infancy to adulthood: The major longitudinal studies (s. 48-70). Guilford Publications. [Google Scholar]
  • UN SDGs. (2015). UN SDGs. Ekim 12, 2022 tarihinde https://sdgs.un.org/goals/goal4# adresinden alındı [Google Scholar]
  • UNICEF. (2019). Migrant and displaced children. Unicef Official Website: https://www.unicef.org/migrant-refugee-internally-displaced-children adresinden alındı [Google Scholar]
  • UNICEF. (2019). Türkiye'de Geçici Koruma Altındaki Çocukların Eğitimine İlişkin İstatistik Raporu. Unicef Türkiye Resmi Web Sitesi: https://www.unicef.org/turkey/media/10711/file/Ge%C3%A7ici%20koruma%20alt%C4%B1ndaki%20%C3%A7ocuklar%C4%B1n%20e%C4%9Fitim%20istatistikleri.pdf adresinden alındı [Google Scholar]
  • Vatansever, M., & Erden, G. (2018). Mülteci Çocuklar ve Ergenler Ile Yapılan Psikolojik Görüşme. Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı Dergisi, 25(2), 175-186. [Google Scholar]
  • Yavuz, Ö., & Mızrak, S. (2016). Acil Durumlarda Okul Çağındaki Çocukların Eğitimi: Türkiye’deki Suriyeli Mülteciler Örneği. Göç Dergisi Cilt 3 sayı 2, 175-199. [Google Scholar]